Архивы рубрики ‘Советы психолога’

Рекомендации учителю и старшекласснику по саморегуляции

Рекомендации учителю и старшекласснику по саморегуляции По материалам книги «30 способов как снять стресс» автор: Шрайнер К., 1993 г. Ни один из способов саморегуляции не может служить в равной степени каждому человеку и соответствовать каждой проблеме. В процессе чтения постарайтесь найти те их них, которые соответствуют вашей индивидуальности и вашей жизненной ситуации. Остальные держите в […]

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА РЕБЕНКА

Родителям, педагогам, психологам  психологическая поддержка ребенка Психологическая поддержка – это процесс укрепления самооценки ребенка взрослым, который помогает ребенку поверить в себя и свои способности, избежать ошибок, поддерживает

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ УЧАЩИХСЯ К ЕГЭ

Рекомендации для школьных психологов родителей по подготовке учащихся к участию в эксперименте по введению единого государственного экзамена. 1. Выявление учащихся, нуждающихся в психологической подготовке к участию в эксперименте по введению ЕГЭ. Срывы на экзаменах являются распространенным

Психологическая помощь учащимся во время экзаменов

Психологическая помощь учащимся во время экзаменов Возможные деструктивные состояния учащихся на экзамене:

Памятка для родителей по развитию внимания учащихся

Памятка для родителей по развитию внимания учащихся Уважаемые мамы и папы! Помните, что внимание – один из самых важных психических процессов. Внимание является важной составной частью результативности учебной деятельности вашего ребенка. Для того, чтобы ваш ребенок был внимательным, старайтесь помочь ему тренировать его внимание.

ДРУЖЕСКАЯ АТМОСФЕРА

Адаптация к школе   ДРУЖЕСКАЯ АТМОСФЕРА Учитель должен помнить, что процесс адаптации ребенка во многом зависит от обстановки в классе, от того, насколько интересно, комфортно, безопасно чувствует себя ребенок во время уроков, в ситуациях взаимодействия с учителем и одноклассниками.

Упражнение «Коллективная арифметика»

Упражнение «Коллективная арифметика» Участвуют 4 человека. Каждый из участников берет карточку с несложным арифметическим действием, например 100*100. Полученные результаты каждой карточки складываются. Называется полученная сумма. Время – 60 секунд. Ведущий может создавать

Упражнение «Хлопки»

Упражнение «Хлопки» Цель: направлено на групповое взаимодействие. Участники группы встают в линию, колонну, круг. По команде, начиная с первого, каждый участник последовательно делает один хлопок. Хлопки должны идти друг за другом. Один участник делает только один хлопок, ни больше, ни меньше. Оптимальное время

Упражнение «Я люблю»

Упражнение «Я люблю» Возраст: младший школьный. Материалы: обруч. Ход игры: Дети стоят вокруг обруча. Ведущий говорит фразу: «Я люблю … (что-либо)», тот из детей, кто это любит, заходит в обруч. Каждый ребенок

WordPress плагины. windows FAQ. автомобили лучшее